濱湖世紀社區(qū)振杰網格黨委：黨建引領“樓棟‘曉’課堂” 為小區(qū)治理聚智賦能

為進一步加強小區(qū)治理人才隊伍建設，濱湖世紀社區(qū)振杰網格黨委堅持問題導向，深化實踐探索，搭建“樓棟‘曉’課堂”平臺，通過開放的師資、靈活的教學，為小區(qū)治理人才隊伍建設不斷輸送“營養(yǎng)”和“動力”，最大程度地將小區(qū)里的“服務對象”轉化為小區(qū)治理的“參與力量”，激發(fā)小區(qū)的內生活力，打造小區(qū)治理一線“智庫”。

搭平臺、聚人才。結合紅管家入戶、組織進樓棟等方式，振杰網格黨委充分發(fā)揮組織引領作用，將園區(qū)內樓棟黨小組長、黨員志愿者、居民志愿者、教師、律師等進行分類梳理，聯動志愿服務團隊、物業(yè)、消防、公安、司法以及其他專業(yè)領域人才，共同形成振杰“樓棟‘曉’課堂”人才資源清單，搭建小區(qū)治理參與主體學習交流平臺，為愿意參與小區(qū)治理和樓棟建設的居民群眾助力成長，提供各類專業(yè)知識和指導。

強宣傳、展實效。通過樓棟微陣地傳達黨的方針政策、弘揚身邊的好人好事，分享“典范樓棟”好的經驗案例做法等，內容設計“上接‘天線’，下接‘地氣’”。具體有：一是理論政策文化宣講類；二是“榜樣的力量”，號召樓棟居民向身邊好人學習，引領向美向善的良好風尚；三是安全便民知識宣傳，如消防知識、電梯安全、防電詐知識等，促進小區(qū)安全和諧穩(wěn)定；四是小區(qū)治理沙龍經驗交流分享，邀請小區(qū)內優(yōu)秀治理骨干成員現身說法，結合自己樓棟的做法，分享如何破解高空拋物、樓棟堆物、文明養(yǎng)寵等居民群眾密切關心關注的問題。

多形式、促交流。持續(xù)豐富“曉”課堂的學習形式，集中授課與交流討論相結合，現場教學與外出參訪相結合，主題沙龍與實操訓練相結合，靈活多變的教學形式，吸引小區(qū)居民廣泛參與，在做中不斷學習，進一步促進黨群交流，帶動和引領更多樓棟居民、黨員志愿者參與到樓棟和小區(qū)治理中來，夯實人才基礎。

振杰樓棟“曉”課堂開展以來，不斷更新補充“樓老師”人才庫，越來越多小區(qū)治理參與主體化身居民群眾身邊的“小喇叭”，為居民解疑答惑，切實幫助小區(qū)居民解決“急難愁盼”問題，創(chuàng)造性地培育一支能說理、善調解、有威望、接地氣的“樓老師”草根精英團隊。做到了組織推動有力度、學習交流有熱度、為民服務有溫度，進一步提升黨建引領小區(qū)治理效能，增強基層黨組織的組織力與號召力。