今年以來，河濱社區黨委把基層理論宣講工作作為一項重要的政治任務列入“書記項目”。從社區實際出發，整合資源、服務發展、務求實效，初步形成基層理論宣講常態化格局。

資源整合，找準基層理論宣講“一個定位”。社區黨委堅持“百花齊放、推陳出新”的基層理論宣講目標，在轄區開展大走訪，通過黨員推薦、走訪調查，選聘了12個基層理論宣講員，建立了河濱社區“登高者”基層理論宣講隊。他們有的是企事業單位退休干部、民主黨派人士，有的是青年創業者、大學畢業生，有的曾擔任市區“兩代表一委員”。來自不同行業、不同身份的宣講員，將自身的學識經歷與理論政策有效結合，面向黨員群眾開展理論宣講活動和形勢政策教育。

服務發展，做好基層理論宣講“兩個結合”。一是堅持全面性宣講與針對性教育相結合。在圍繞黨的二十大精神等重點內容進行宣講的同時，針對不同群體，有側重、有目標地進行宣講。既注重強化理論基礎，政治修養和法治意識，又注重圍繞社會實際問題，開展答疑解惑。二是堅持集中宣講和經常宣講相結合。每月組織開展1次社區集中宣講活動，著力營造規模效應、集群效應，形成影響力、滲透力。另一方面，將宣講活動融入百姓生活，做到經?；⑸罨?。社區充分利用各類文明實踐活動，通過小專題講座、咨詢解答等形式，使宣講活動融入群眾日常生活。

力求實效，推動基層理論宣講“三種形式”。根據受眾對象的不同，采取多種形式，使黨員群眾坐得住、聽得懂，記得牢，力求做到“短、精、準”。一是專題式宣講。即圍繞黨的二十大精神和習近平總書記系列重要講話精神，重大會議、重要活動講話，制定專門的宣講計劃，組織宣講員分專題深入開展宣講。二是菜單式宣講。針對基層群眾在工作生活中遇到的問題，結合中心工作，分類擬定宣講主題，以菜單形式定期公布，由黨員群眾“按需點菜”。同時，結合宣講員的特長，分配具體宣講任務，增強宣講針對性。三是互動式宣講。宣講員發揮與群眾聯系密切的優勢，在日常生活工作中，采取與群眾拉家常、談心交流等方式，不失時機地進行宣講，用身邊的事說好生活中的理，用家常話說清“大道理”，讓基層黨員群眾愿意聽、聽得進、聽得懂。