包公街道蕪湖東路社區(qū)黨委：“三個延伸”推動黨員教育“走新”更“入心”

黨員教育是黨的基礎性工作，是保持黨員隊伍生機活力的需要。近年來，包公街道蕪湖東路社區(qū)黨委通過延伸黨員教育方式，推動黨員教育“走新”更“入心”，讓黨員在思想、學習、責任上時刻“在線”，切實增強社區(qū)黨員隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

從集中式教育向分層式教育延伸。社區(qū)黨員類型多樣，通過實行“分層教育”，把大規(guī)模集中培訓向小規(guī)模分層培訓延伸，進一步擴大黨員教育范圍，不斷鞏固黨員教育成果，增強黨員學習的積極性和參與性，不斷提高黨員黨性修養(yǎng)。對行動不便的黨員，社區(qū)黨委開展上門送學幫學服務，幫助黨員理論學習“不掉隊”；對文化素養(yǎng)不高的黨員，社區(qū)黨委以播放電教片、觀看紅色電影等形象直觀的方式開展黨員教育；對因工作等原因不能參加集中學習的流動黨員，依托學習強國、安徽先鋒微訊等線上教育平臺，引導流動黨員及時跟進學習，積極參加線上組織生活。
  從經(jīng)常性教育向自主性教育延伸。社區(qū)黨委充分發(fā)揮黨支部作用，壓實黨支部教育管理黨員的主體責任，加強黨員經(jīng)常性教育的同時，積極調(diào)動黨員自主學習。各黨支部一方面幫助黨員設立學習目標，梳理學習任務，確立學習計劃，讓學習有頭緒、有條理，引導黨員增強主動意識、養(yǎng)成學習習慣；另一方面，充分利用新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等載體，通過線上分享微視頻、微課程方便黨員隨時隨地學習，提升黨員教育吸引力，激發(fā)黨員自主學習興趣。
  從平面式教育向立體式教育延伸。社區(qū)黨委不斷拓展理論教育方式方法，將黨課教育從單一、平面式課堂向多維、立體式課堂延伸。理論式教育以社區(qū)黨委中心組學習為引領，支部“三會一課”為支撐，“書記講黨課”活動為抓手，不斷加強黨員思想政治理論學習。情景式教育圍繞重溫入黨誓詞、觀看紅色電影、參觀紅色教育基地、給黨員過“政治生日”等形式，教育引導廣大黨員悟初心、擔使命，強化身份意識，增強黨員教育感染力。實踐式教育圍繞黨員服務隊、黨員結(jié)對幫扶、星級黨支部創(chuàng)評等主題教育活動，引導黨員在日常生活中亮身份、做表率，以實踐活動增強黨員服務社區(qū)居民的榮譽感、責任感，強化自我教育，實現(xiàn)自我提升。