黨員教育是黨的基礎(chǔ)性工作，是保持黨員隊(duì)伍生機(jī)活力的需要。近年來，包公街道蕪湖東路社區(qū)黨委通過延伸黨員教育方式，推動(dòng)黨員教育“走新”更“入心”，讓黨員在思想、學(xué)習(xí)、責(zé)任上時(shí)刻“在線”，切實(shí)增強(qiáng)社區(qū)黨員隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

從集中式教育向分層式教育延伸。社區(qū)黨員類型多樣，通過實(shí)行“分層教育”，把大規(guī)模集中培訓(xùn)向小規(guī)模分層培訓(xùn)延伸，進(jìn)一步擴(kuò)大黨員教育范圍，不斷鞏固黨員教育成果，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的積極性和參與性，不斷提高黨員黨性修養(yǎng)。對(duì)行動(dòng)不便的黨員，社區(qū)黨委開展上門送學(xué)幫學(xué)服務(wù)，幫助黨員理論學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”；對(duì)文化素養(yǎng)不高的黨員，社區(qū)黨委以播放電教片、觀看紅色電影等形象直觀的方式開展黨員教育；對(duì)因工作等原因不能參加集中學(xué)習(xí)的流動(dòng)黨員，依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國、安徽先鋒微訊等線上教育平臺(tái)，引導(dǎo)流動(dòng)黨員及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，積極參加線上組織生活。
  從經(jīng)常性教育向自主性教育延伸。社區(qū)黨委充分發(fā)揮黨支部作用，壓實(shí)黨支部教育管理黨員的主體責(zé)任，加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)黨員自主學(xué)習(xí)。各黨支部一方面幫助黨員設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)有頭緒、有條理，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣；另一方面，充分利用新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等載體，通過線上分享微視頻、微課程方便黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提升黨員教育吸引力，激發(fā)黨員自主學(xué)習(xí)興趣。
  從平面式教育向立體式教育延伸。社區(qū)黨委不斷拓展理論教育方式方法，將黨課教育從單一、平面式課堂向多維、立體式課堂延伸。理論式教育以社區(qū)黨委中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，支部“三會(huì)一課”為支撐，“書記講黨課”活動(dòng)為抓手，不斷加強(qiáng)黨員思想政治理論學(xué)習(xí)。情景式教育圍繞重溫入黨誓詞、觀看紅色電影、參觀紅色教育基地、給黨員過“政治生日”等形式，教育引導(dǎo)廣大黨員悟初心、擔(dān)使命，強(qiáng)化身份意識(shí)，增強(qiáng)黨員教育感染力。實(shí)踐式教育圍繞黨員服務(wù)隊(duì)、黨員結(jié)對(duì)幫扶、星級(jí)黨支部創(chuàng)評(píng)等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員在日常生活中亮身份、做表率，以實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)黨員服務(wù)社區(qū)居民的榮譽(yù)感、責(zé)任感，強(qiáng)化自我教育，實(shí)現(xiàn)自我提升。