包河區(qū)濱湖世紀(jì)社區(qū)打造全省首家社區(qū)治理學(xué)院

   社區(qū)動(dòng)員有哪些方法和技巧？如何利用黨建引領(lǐng)樓棟自治的方法和策略？社會(huì)組織怎樣孵化和培育？如何激發(fā)和維持志愿者的服務(wù)熱情？當(dāng)居民們遇到這些涉及居民自治、社區(qū)組織、志愿服務(wù)等有關(guān)社區(qū)治理的課題，社區(qū)治理學(xué)院將為他們邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)到身邊答疑解惑。

　　上月，全省首家社區(qū)治理學(xué)院在濱湖世紀(jì)社區(qū)揭牌，日前，隨著學(xué)院的不斷開(kāi)課，居民們對(duì)這樣“高大上”的學(xué)習(xí)方式也很是認(rèn)可。

　　開(kāi)課當(dāng)日，來(lái)自合肥工業(yè)大學(xué)老師周軍以《居民服務(wù)與社區(qū)自治的互聯(lián)互動(dòng)》為題開(kāi)始授課，學(xué)生“聽(tīng)眾”包括了社區(qū)工作人員、社會(huì)組織負(fù)責(zé)人及熱心居民。理論授課過(guò)程中，每個(gè)人都認(rèn)真聽(tīng)講記錄，而課程后半程的互動(dòng)環(huán)節(jié)，則更受學(xué)員歡迎。

　　“周教授，我們?cè)O(shè)置了很多項(xiàng)目，但是成效不明顯，這個(gè)問(wèn)題如何解決？”“我的觀(guān)點(diǎn)是項(xiàng)目目標(biāo)越小越精致，效果越好，不能太寬泛。比如說(shuō)你們做的社區(qū)熟人計(jì)劃，我覺(jué)得設(shè)計(jì)之初，就可以量化，今年我要讓多少居民走出家門(mén)，參加社區(qū)活動(dòng)，彼此熟悉。”

　　隨著專(zhuān)家的一一講解，很多學(xué)員工作遇到的問(wèn)題有了突破方向。“我們的隊(duì)伍現(xiàn)在有50多人，大多是退休人員，熱心公益，想為社區(qū)做點(diǎn)事。今天聽(tīng)了周教授的課，感覺(jué)我們的目標(biāo)定位要修正，不是什么事都要介入。”清風(fēng)居委會(huì)社會(huì)組織百姓事務(wù)協(xié)調(diào)理事會(huì)負(fù)責(zé)人王芬芬有感而發(fā)。

　　包河區(qū)濱湖世紀(jì)社區(qū)治理學(xué)院面向轄區(qū)居委會(huì)、社會(huì)組織、居民骨干及熱心居民開(kāi)課，年度教學(xué)計(jì)劃分為春季和秋季兩學(xué)期，全年必修25課時(shí)，選修16課時(shí)。目前，報(bào)名的學(xué)員有210多人，今天來(lái)了100多人。學(xué)員上了什么課，每次都有登記，翻看一下每個(gè)人的學(xué)員證便一目了然。學(xué)院學(xué)習(xí)形式靈活多樣，有集中授課、主題沙龍、實(shí)操訓(xùn)練、外出參訪(fǎng)等。成績(jī)按照學(xué)習(xí)記錄、課堂表現(xiàn)和課后思考三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行認(rèn)定，修滿(mǎn)70分為合格，85分以上為優(yōu)秀，會(huì)予以表彰。

　　談及社區(qū)治理學(xué)院建立的初衷，濱湖世紀(jì)社區(qū)黨委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，社區(qū)治理學(xué)院希望通過(guò)靈活多樣教學(xué)方式，強(qiáng)化互動(dòng)參與，激發(fā)了社區(qū)工作人員、居委會(huì)成員、社區(qū)社會(huì)組織負(fù)責(zé)人以及居民骨干的學(xué)習(xí)積極性，打造出了社區(qū)特色品牌。據(jù)介紹，社區(qū)治理學(xué)院將堅(jiān)持“立足社區(qū)、創(chuàng)新治理、學(xué)以致用、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念，集“教、學(xué)、研”于一體，設(shè)置了包括“黨建系列”、“居民自治系列”、“志愿服務(wù)系列”、“社區(qū)文化系列”、“社會(huì)組織系列”、“社區(qū)管理系列”等六大系列課程。授課導(dǎo)師的身份多元，不僅有高校教授。目標(biāo)就是把學(xué)院打造成全省社區(qū)治理工作的培訓(xùn)基地，通過(guò)專(zhuān)家授課、經(jīng)驗(yàn)交流、頭腦風(fēng)暴，共同推動(dòng)社區(qū)治理工作邁上新臺(tái)階。