
近年來,濱湖世紀(jì)社區(qū)融蔭網(wǎng)格黨總支緊扣《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃(2024-2028年)》要求,聚焦77名在冊(cè)黨員、35名流動(dòng)黨員及轄區(qū)非公企業(yè)黨員群體,秉持“強(qiáng)基礎(chǔ)、重精準(zhǔn)、求實(shí)效”理念,構(gòu)建“學(xué)訓(xùn)用”一體化體系,推動(dòng)黨員教育從粗放式向精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變,從理論層面向?qū)嵺`維度延伸,為社區(qū)治理注入強(qiáng)大紅色動(dòng)力。
聚焦全域覆蓋,夯實(shí)黨員教育“主陣地”。融蔭網(wǎng)格黨總支堅(jiān)持將夯實(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新載體相結(jié)合,全力構(gòu)建線上線下、集中分散互補(bǔ)的全域黨員教育格局。一方面,依托“三會(huì)一課”、主題黨日等基本制度,將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為核心內(nèi)容,強(qiáng)化政治訓(xùn)練,推動(dòng)組織生活常態(tài)化、黨員學(xué)習(xí)日常化,確保黨員教育“不斷線、不掉鏈”。另一方面,大力創(chuàng)新教育模式,突破傳統(tǒng)集中學(xué)習(xí)的時(shí)空局限,精心打造“紅色課堂進(jìn)樓棟”特色項(xiàng)目。通過邀請(qǐng)專業(yè)宣講團(tuán)隊(duì)深入樓宇、小區(qū)開展面對(duì)面的政策理論解讀和黨史故事宣講,將優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源直接輸送至黨員身邊。同時(shí),積極鼓勵(lì)普通黨員走上講臺(tái),結(jié)合自身經(jīng)歷、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐分享心得體會(huì),以“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”的生動(dòng)形式,顯著增強(qiáng)了黨員教育的親和力、吸引力和感染力,實(shí)現(xiàn)黨員教育“零距離”傳播,讓黨的理論在樓棟間落地生根。
注重精準(zhǔn)滴灌,定制黨員教育“專屬餐”。針對(duì)不同黨員群體的特點(diǎn)和需求,融蔭網(wǎng)格黨總支堅(jiān)持因材施教,實(shí)施分層分類培訓(xùn)策略。對(duì)于在冊(cè)黨員,重點(diǎn)開展政策解讀和社區(qū)治理能力培訓(xùn),引導(dǎo)他們積極投身小區(qū)治理,發(fā)揮基層治理主力軍作用;對(duì)于流動(dòng)黨員,借助線上學(xué)習(xí)群推送“微黨課”和學(xué)習(xí)資料,確保他們雖身處異地,卻能學(xué)習(xí)不停、思想不松,實(shí)現(xiàn)“流動(dòng)不流學(xué)”;對(duì)于非公企業(yè)黨員,結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際,開展黨建與業(yè)務(wù)融合專題培訓(xùn),促使黨員在工作崗位上亮身份、當(dāng)先鋒,將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展動(dòng)力。通過這種“因人施策、按需配餐”的精準(zhǔn)教育模式,避免了教育內(nèi)容的“一刀切”,讓各類黨員都能按需學(xué)習(xí)、學(xué)有所用。
推進(jìn)多元?jiǎng)?chuàng)新,打造黨員教育“新課堂”。為改變傳統(tǒng)單一的學(xué)習(xí)模式,融蔭網(wǎng)格黨總支積極構(gòu)建“理論授課+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+研討交流”三維教學(xué)體系。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織黨員前往渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、安徽軍典國防教育基地等紅色場(chǎng)館開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),引導(dǎo)黨員在重溫歷史、緬懷先烈中傳承紅色基因、砥礪初心使命。充分利用“指尖課堂”,整合共產(chǎn)黨員網(wǎng)、安徽先鋒網(wǎng)等線上學(xué)習(xí)資源,借助各類學(xué)習(xí)小程序,打造隨時(shí)可學(xué)、隨處可學(xué)的移動(dòng)學(xué)習(xí)陣地,實(shí)現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)無縫銜接、互補(bǔ)互促。此外,定期舉辦學(xué)習(xí)研討會(huì),鼓勵(lì)黨員圍繞社區(qū)治理的難點(diǎn)、堵點(diǎn)和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題,交流思路、提出建議,推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐思考深度融合,促使黨員在學(xué)中思、思中悟、悟中行。(撰稿:萬芊芊)